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日期 : 2018-03-26
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點閱 : 1631
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
研討會相關資訊如下:
研討會主題:「教學實踐暨高教深耕」,內容包含六個相關子題。
研討會時間:107年6月1日(五)。
研討會地點:本校主顧樓313室。
本次研討會重....
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日期 : 2018-03-26
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點閱 : 1747
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
「教育雲」為教育部整合各縣(市)政府、部屬機關(構)等教育體系單位的數位學習資源與服務系統,開發一以服務全國學生、教師、家長及教育行政人員需求為主的雲端學習平臺,支援全國各教育階段實施全新的教學與學....
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日期 : 2018-03-26
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點閱 : 1726
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
一、徵文範圍:凡與高等教育課程教學實施、一般性高等教育相關學術研究、高等教育與專業課程之融滲、現代公民核心能力養成之相關理論與實踐等主題皆歡迎賜稿。
二、相關時程:
(一)論文全文截稿日期:延長至2018....
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日期 : 2018-03-26
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點閱 : 1701
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
本研討會配合高等教育積極推動教學改革與校務研究,期望落實學習者中心教學以及學習者為本位之治校理念,以達共創高教的未來發展之目的。
重要時程及資訊:
論文摘要收件截止日:107年04月20日(....
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日期 : 2018-03-20
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教學發展中心公告、
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106學年度第2學期 教學助理補助結果公告【核定清單下載處】
請通過補助課程之任課教師,於107年03月23日前完成「任務一:填寫TA聘任表單」,
與該課程TA確認聘任型態為A類學習型或B類勞僱型,協助完成「任務....
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日期 : 2018-03-20
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點閱 : 2100
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教學發展中心公告、
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106-2學生學習社群審核通過名單如下:
編
號
社群類型
社群名稱
社群
負責人
1
跨領域學習社....
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日期 : 2018-03-19
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點閱 : 1967
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
國立宜蘭大學配合教育部106學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫與教學實踐研究計畫,將於3月21日舉辦「教學實務研究與教研論文寫作」,敬邀本校教職員報名與會。
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日期 : 2018-03-07
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點閱 : 1924
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教學發展中心公告、
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教務處教學資源中心辦理「跨領域學習經驗」系列專題演講,邀請國內具跨領域教學實務經驗教師進行經驗分享,敬邀學系教師與學生踴躍報名。
一、場次說明
(一)場次一:
講者:國立交通大學建築研....
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日期 : 2018-03-07
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點閱 : 1956
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
教育部為鼓勵及引導大學校院運用大數據及數位科技工具,導入人文社會科學相關領域教學創新,培育具備邏輯思考、問題解決與實作能力之跨領域創新人才,推動「數位人文社會科學教學創新計畫」,並提供經費補助。
....
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日期 : 2018-03-07
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點閱 : 2136
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
「全國大學校院教師教學專業認證學程」為全國首創且唯一之大專教學認證學程,內容涵蓋「基礎」、「進階」及「宏觀」三階段之課程(每階段12-20小時),各階段研習依進度分階檢核,並於完成所有課程後頒給結業證書。詳....
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日期 : 2018-02-23
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點閱 : 1752
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
依據「教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點」(請卓參附件檔案)辦理。
為協助教師專業成長改變教學方式,希冀透過大學校院組成專業團隊(以下簡稱團隊),以長期、深入....
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日期 : 2018-02-23
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點閱 : 1784
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
一 、申請時間
1. 106學年第二學期收件截止時間:107年04月30日。
2. 競賽時間範圍:106年10月01日起至107年04月30日。
二、申請方式
學生:下載附件申請表單【附件一】,且需附競賽得獎的佐證資料(作品、得獎證....
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日期 : 2018-02-17
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點閱 : 1839
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
一、目的:為協助教師授課,教務處教學資源中心提供教學助理補助,以提升學生學習成效。
二、申請流程:
(1)即日起至107年03月12日(一)止,請任課教師至TA申請系統進行申請(點選連結即可)。
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日期 : 2018-02-14
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
[1] 獎勵金申請時限及流程:
一、申請時程:
107 / 02 /22 至 107 / 04/ 13止。
二、申請人將【紙本申請表】與【電子表單填寫完畢】才算申請完....
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日期 : 2018-02-14
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點閱 : 2166
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教學發展中心公告、
- 單位 : 教務處
學生學習社群,讓你友知 · 友行 · 友進步
一、活動目的
鼓勵學生自組學習團體,透過同儕討論、共同研讀課業及課外延伸閱讀資料、辦理相關活動、講座及競賽等方式,以達學生自主學習....
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